“孺子可教”型骑手的5大特点

每个老师都有一个“梦想”学生。他们经常把这些人称为“具有指导性”，但这意味着什么？

1. 开放

你是否能坦诚地接受意见反馈，即使有时很难听？或者你更会为了面子而对意见不予理睬？恐惧会让我们拒绝所有改变。有些骑手在训练对自己的角色作用过于投入，这在本质上是过于看重自己。努力尝试去放松，而不是执着于你的期望。对自己的缺点保持一点幽默感，才可以真正敞开大门去放松和进步。



在马鞍上只有两种情感：幽默感和耐心。

2. 谦逊

最好的学生是一个能保持“初学者心态”的人，抛开“专家”的概念，而拥有 “终生学习”的态度。有时骑手过于执着在他们知道的或认为知道的事情上。停止判断和对尝试保持开放态度，可以激发更积极重要的见解。下次骑马前，尝试先清除你头脑中先入为主的观念，重新做一个初学者，看看会引导出什么心见解。



练习，如同你从未赢过一样；比赛，如同你从未输过一样。

3. 渴望

毋庸置疑，这种一种被极大认同的品质。最重要的是，“渴望”表明自己的一种承诺。你对自己的骑术以及教练的的承诺是一致的吗？你按时上课了吗？你知道自己“为什么”骑马的背后原因吗——你的动力来源是什么？



4. 意愿

这样想一想：你会更愿意骑一匹很以沟通的马，还是一匹有愿意倾听的马？有意愿的马可以节省你的精力，并以更快的速度学习。学生与此一样，一个骑手因为某种原因关闭了希望被指导的通道，这就会直接导致教练额外的工作。这种趋势还会磨损掉相互关系。你可能有时不赞同教练提出的要求，但只要你相信你教练的教导，你就应该愿意去尝试。



无论你犯了多少错，无论你的进步有多慢，你依旧领先于那些不愿尝试的人。——Tony Robins

5. 纪律

纪律的另一种说法就是你有自制力。你可以按照要求去完成每日任务，甚至是让自己去做那些并不想做的事情。每周一两个小时和教练在一起，并不会让你成为一个高效的骑手。教练喜欢那些为了下一节课，而在自己的时间里学习和练习的学生。这也许是一个“孺子可教”型学生的标志，因为他们能自我指导。



没人知道你付出了多少努力，才让一切看起来毫不费力。


原文：April Clay