马上注册,结交更多马友,享用更多功能
您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?立即注册
x
基本騎乘姿勢9 p. d7 L! O7 Z4 ~5 Q" ~8 i$ S( N
騎乘姿勢教育,是整個馬術教育訓練中,為最重要階段。因人與馬生理構造不同、馬匹調教程度有別,以及裝備之應用等,均有密切關係,故對人馬騎乘姿勢之配合,更應重視。
( [+ _6 Q) `* ?) h* B
0 w; t9 r0 q8 Y! K4 W& i+ T; c姿勢教育訓練之順序,通常由中而下,再於上部逐部要求,因姿勢為整個騎坐之樞紐,必須先要求其方式正確為根基,次求腳扶助正確,因腳的扶助,直接牽連騎坐之位置,再來便要求上體部位之自然放鬆,若中下部均已穩固平衡,對於整體之騎乘姿勢便可掌握自如。各部標準分列於下:; I7 Z0 C' S1 P9 x( q
中部 (腰至膝)以兩坐骨及縫際為基礎。騎坐於鞍上,兩膝低而平正,內側面確實附著於鞍。
, g7 s" `7 X5 r下部 (膝至踵)兩腳自然下垂,小腿內側附著鞍及馬體,雙足保持自然垂直方向,直到足尖之內側,腳踵低下,腳尖稍向上。 ! l' i4 @) C' ? [+ [3 t
上部 (頭至腰)上身保持正直,腰自然前張,兩上臂微與體接,下臂與拳平置於小腹前,其拳與小臂約為一直線,頭宜正直,兩眼平視。
4 `# h7 a) Z8 o, M4 b- ]
7 k5 Z h4 Y0 O7 Y乘馬姿勢各部位置法
$ ?# H5 v( u I) A騎坐平衡法 位置: 以坐骨及縫際二者為基礎,形成三點平衡姿勢,不可稍有偏倚,再以此三點與兩膝內側形成大三點,以正視其位置形成騎坐之勢。
6 [: _/ l% j$ [注意〉 1.腰須自然前張挺直,使得縫際貼實於鞍部。 ! _% Y5 i" V3 I D; G: H
2.兩膝不妨礙兩坐骨及縫際之位置。
* v. m' I5 T( J6 P9 ^! U( f7 S$ L3.兩股宜低而伸張,自然附著於鞍,兩股低伸向內,才能運用附著力量,以增強騎坐之穩固。
% I6 E' z1 h: e2 q& ?足之位置法 位置: 由膝以下,兩小腿自然下垂,其內側附著於鞍,腳須保持自然方向,膝之垂直線直達於足尖之內側,後踵低下,腳尖自然向上。
e9 R: r9 o; ~" V, G) f! R〈注意〉 1.腿須穩定不得動搖,或過前過後。 * J3 J! ^/ |5 Z: O- q' P0 s! J
2.兩腿方向及位置,宜正規自然,在姿勢教育中,切忌兩腳抱馬肚之弊。 7 O: ]5 H- @& k% ?/ T7 X
3.踵保持低下,使小腿筋腱伸張,以規正腳之動搖。; z5 O* t1 I2 f
小腹位置法 位置: 腰部須保持直且自然、騎乘時儘量以柔和的方式前張。
$ x! l$ `9 u. a. L6 l2 y注意〉 1.不得彎腰駝背,影響騎坐之正確姿勢,及減低馬的前進勢力。
* u: {8 c& B, T" u8 y1 i" s2 V; } 2.不可過度用力前挺,易使腰及上體僵直,而失去柔和運動,在行進間,須保持彈性,與馬保持一致的運動節奏。/ U" Z3 ~9 U; F/ M9 @! P) z4 ~1 p
" Q7 I+ p' w+ K) I. r
不良的騎乘姿勢圖. 1. 過於凹陷的腰。 2. 騎座過於往後,圓的腰或圓而沒有腰窩的形成。 3. 胸部過於前傾,腳位置過於往前。 4. 肩部過於後傾。 5. 騎座過,後雖腰直,但背彎。 騎乘基本概念. 騎馬是一項講求柔軟度的運動,以最自然的人體姿勢,平坐於馬背上,以和諧、愉悅的心情,輕貼接觸於鞍,絕不能用手腿部施以蠻力來夾、抱、握等動作。並保持耳朵、臗骨、腳後跟成一直線。; R' A' I! ?' F: [8 V/ s
* k. z! C: y6 ^! m& [: F 馬匹的步度種類1 q3 G* p4 O* x; m" ]# B1 e
一般馬的步度可分為:慢步、快步、跑步三種。
" A; J$ {4 O9 C2 y1 G
! i: G, W) T0 P. f6 `; j0 N慢步 為馬步中速度最慢的步法,運步的次序是右前肢、左後肢、左前肢、右後肢,步調有規律,因動搖小而疲勞少,這樣的步伐最適宜馬作休息或調整呼吸以保持鎮靜。
! ]9 m. h7 J8 j7 O快步 快步是斜對角的前後肢同時離地,步調富有節奏前進氣勢,步伐輕快活潑較不感疲勞,適於長時間的運動,為平常練習最適當的步伐。 / p! Z, H6 Y# P/ x& L" P& \
跑步 跑步分為右跑步、左跑步。跑步時馬體的重心左、右傾斜移動,所以直線跑步較困難,且步伐幅度很大的振動運動容易疲勞。另外要做迴轉動作時,方向需與馬體的重心方向一致,才能順利迴轉,否則會亂了平衡及迴轉困難。
2 e2 i' H" N0 X, ^+ D1 V, f9 V
$ r5 d. t" w" T5 Ih4v6sY |
|