以下是引用hppeng在2010/5/25 5:55:00的发言:遠離馬群
(2010-03-28) 今天與朋友同去草原找馬.
一如往常, 一聲口哨, 馬就往我這前來. 玩了一下, 我決定帶馬去跳階梯的地方.
今天稍不同處, 是馬群聚集在草原入口處. 離跳階梯的地方相當遠. 約有 400 米, 而且路途曲折, 我的馬如果跟隨我,
他將無法看到馬群, 遠離馬群的心理障礙, 對他必定是一大考驗.
我沒有給他上馬索, 要跟隨我或是離開我, 完全由他決定.
我們緩步離開, 初, 它還亦步亦趨, 但是, 過了彎, 馬群從眼中消失後, 我開始感受到他的懷疑 (步伐緩慢,調頭回顧).
我想, 他在懷疑, 是否要繼續跟我走下去. 和我在一起, 可以享有零嘴與訓練的遊戲; 轉頭回馬群, 則有群居嬉戲的樂趣.
我把手上拿的門墊放在地上, 讓他複習一下雙腳採門墊的功課. 重複幾次後, 他似乎情緒穩定了, 我們又繼續前進.
不一會, 他停步, 同樣的懷疑神情, 同樣的門墊功課後, 我們又再繼續往前.
我運用的, 是所謂 "利用 Cue 來安撫不安的情緒". 這個做法, 對訓練時遇到懷疑, 或是阻力時, 有非常好的作用. 因為,
Cue 的本身, 包含了過去受訓練時種種美好的記憶, Cue 也提供動物一個可以 " 藉由作某些熟練工作來放鬆自己" 的機會. 因此,
我們常常可以利用一個良好的 Cue, 來協助動物克服學習障礙.
不知道這個原理的訓練員, 常常會用其他比較帶有壓力的方式來解決這種問題. 我私下不認同. 因為, 強逼馬服從,
並沒有解決馬不聽命令的理由. 也沒有任何安撫的效果.
此處的 Cue, 是門墊. 我的馬很喜歡踩踏門墊. 利用要他踩踏門墊的 Cue, 來安撫他, 效果很好.
Karen Pryor 曾舉例, 比如說, 我們身處在一個陌生的宴會中, 沒有認識任何一個人. 心中的不安可想而知. 此時,
一位陌生人向前, 給我一杯酒, 請我把這杯酒送到前方的主人桌, 恰巧, 我的工作就是在餐廳擔任送酒的服務.
當我接到這個送酒差事的請求, 這豈不是對我來說, 輕而易舉? 此刻, 我不安的情緒, 應該會大大的降低.
很快的, 我們到了目的地, 跳了幾回, 我的馬轉身離我而去. 我知道他真的還是想去找朋友, 我平靜的接受,
淡淡地目送他遠去.
我一直以為, 好的訓練員傾聽馬的意見, 並且依照馬的需求來規劃訓練的項目與進度. 忽略馬的情緒與要求, 粗暴地用人的思維去強求,
於心何忍?
只是我的想法罷了.
学习了.