马术治疗案例——小雨（十五）

治疗时间：2013年5月17日

来访者：小雨 陪同：谭雪慧、母、韦娟娟、陪读陈老师

训练项目：

1、快步骑

2、2步动作

3、接投沙包

训练目的：

1、减少恐惧，加强身体自控与协调性

2、指令听从和动作模仿

实际训练状况：

1、可进行较长距离的快步骑

2、2步动作完成较少，专注差

3、抛接沙包OK

现场观察：

1、见马来后自己蹬到马背，旁人未做任何的帮忙

2、递他帽子，很配合地便戴上去了

3、接抛沙包，给他出示沙包，然后语言只是他“将沙包给张老师（人在对面位置），同时手指的方向看一下，但操作时并未按要求去做（例：他会将沙包提前给了半路上的妈妈，或是走过张老师也不给，偶有几次是给了张，但不知是否因为张是伸出手（此动作）引导他作出给的行为

分析：A对我下的指令不明白B对我的指令不感兴趣，他有他给的目标人C信息处理困难，到张的位置时，忘了指令要求是什么？

4、快步骑有进步，很快便适应过来，不再叫喊，也不再需要妈妈的陪跑。但几圈后（4圈左右吧）还是大叫了“不要”，又重复，快步→慢步→快步……的周期进行训练（整体来讲，他进行快步的时间拉长，适应快更好，脸上表情自然舒展，身体在马背上的字是也更自然，且随马的节奏欺负）

5、2步指令，同上周的状态，不太专注

感谢苏州思而忧儿童心理咨询中心

感谢苏州绿洲庄马术俱乐部

感谢张家港静湖轶马术俱乐部

h4v6sY

很好的案例，应该推广，但对于我这个外行人来说，建议同一个受益人的事都写在一个帖子中，这样看的更清楚。 这种症状的医学名称是什么？这样训练有什么好处？最好能让我们看明白，谢谢 h4v6sY

[quote]很好的案例，应该推广，但对于我这个外行人来说，建议同一个受益人的事都写在一个帖子中，这样看的更清楚。 ... 不错，同意，要放在一起应该看起来更方便些，呵呵。 h4v6sY

已经在尽可能用同一个标题了，下一期尽可能及时更新，不用最后结束了一起总结。 目的是训练孩子的指令性、社会性及情绪问题。针对不同的问题，有不同的解决方案。 针对这个孩子，我们主要训练孩子的对人的注意，及指令性。改善了平衡和表情的协调。 h4v6sY